文：孟遷 節(jié)選自《上帝也是單親》
請(qǐng)讀故事—
“你不是一個(gè)好媽媽！”兒子小海聽說我要離開大哭起來，“別人的媽媽都和孩子在一起，你為什么不要兒子？”我忍住淚水抱起他，不知和他說什么好。小海8歲那年，我自費(fèi)留學(xué)到奧地利，已經(jīng)40多歲，明知學(xué)不出什么名堂了，但為了給孩子開條通向外面世界的路，我還是毅然離開了家。
小海15歲那年終于來到奧地利，我決心讓他接受歐洲最好的教育。兒子來后馬上突擊德文。我放下飯店的生意全力照管他，為他準(zhǔn)備一日三餐，監(jiān)督和輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。小海以筆試和口試雙一分的成績結(jié)束了德文班的學(xué)業(yè)，到奧地利才一年，他就能像土生土長的孩子一樣，講一口流利的德語了。
那天我去寄宿學(xué)校看小海，他又問爸爸到哪里去了，我告訴他爸爸在莫斯科做生意。
“媽媽，你還想騙我到什么時(shí)候？”他雙眼瞪著我。我一時(shí)愣著啞口無言�！鞍职趾团笥炎吡耍呀�(jīng)這么長時(shí)間，人家孩子都有了，你還瞞著我。你還把我當(dāng)兒子嗎？”
“媽媽是為你好，爸爸總有一天會(huì)回家的，何必傷害你影響你的學(xué)習(xí)�！蔽铱蘖�。
“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，除了這兩個(gè)字你不知道說別的嗎？你和爸爸都讀了那么多書，處理事情并不聰明，我為什么一定要走你們的路？”
后來我賣掉在外省的飯店回到維也納，小海也從寄宿學(xué)校搬回家。又和孩子生活在一起了。可今非昔比，母子之間那種親密融洽的關(guān)系再也不存在了。尤其使我擔(dān)心的是小海根本就不好好學(xué)習(xí)。他開始逃學(xué)，白天蒙頭大睡，晚上經(jīng)常是到后半夜才回來。
丈夫的離去本已使我痛不欲生，兒子的變化更使我如掉到地獄中。那天晚上我偷偷跑到小海常去的迪斯科舞廳。舞廳里煙霧繚繞，震耳欲聾的音樂聲中，我看到小海在酒臺(tái)里站著發(fā)呆�；氐郊依镂艺J(rèn)真思考，孩子變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，我有很大的責(zé)任。兩年來我一直神志恍惚，對(duì)兒子的關(guān)心實(shí)在是太少了。不能再這樣下去了。為了兒子，也為了自己，我必須振作起來。
小海對(duì)讀書的話一句也不愿意聽。人各有志，不能勉強(qiáng)。我的態(tài)度非常明確，不讀書就得做工，我不養(yǎng)活無所事事的二流子。小海說他在舞廳學(xué)放音樂沒有工錢。我告訴他，在家里住我供飯吃，別的消費(fèi)一概不管。對(duì)兒子我已經(jīng)沒有別的辦法，現(xiàn)在就是逼也要把他逼上一條自力更生的路。
小海以后再用錢就說借。我擔(dān)心他酗酒吸毒，怕他去賭錢，更怕他變成只知伸手要錢的公子哥，每次給他錢我都拷問很長時(shí)間。有一次離開他的時(shí)間較長，我把他的生活費(fèi)放在一個(gè)親戚手里請(qǐng)她分期發(fā)送，結(jié)果鬧到小海幾乎到了斷頓的地步，想想真的心痛。
“你不是一個(gè)好媽媽！”在一種完全不同的情況下，又聽到兒子這樣的話！“我那么小你就把我丟給別人，到奧地利不到半年你又把我送到寄宿學(xué)校，現(xiàn)在你又像一個(gè)刻薄鬼一樣對(duì)待我�！眱鹤邮帐靶醒b搬走了。臨走的前幾天，他對(duì)我說，他不是二流子，將來會(huì)掙好多好多錢，掙錢也不給媽媽花。對(duì)他孩子氣的話我并不傷心，我希望他賭氣做出個(gè)樣子給媽媽看。后來我?guī)状蔚剿蚬さ奈鑿d去，見他耳朵上掛著個(gè)大耳機(jī)，雙手不停地在電唱機(jī)前忙碌著。小海終于走上了自立的路，多長時(shí)間了我這才松了一口氣。
那年圣誕節(jié)前，小海風(fēng)風(fēng)火火地讓我?guī)退贾梅块g，原來奧地利電視臺(tái)要采訪他和他辦的舞會(huì)。兒子小小年紀(jì)應(yīng)該算是事業(yè)有成了，CHINESE（“中國人”，小海的雅號(hào)）在他的那個(gè)圈子里早就小有名氣，開業(yè)不久的小海唱片公司生意也算興隆。他早就忘了掙錢不給媽媽花的氣話，總讓我用錢就到他那里拿。
“小海，能理解你離開學(xué)校時(shí)媽媽對(duì)你的態(tài)度嗎？”拿到公司營業(yè)執(zhí)照那天，我問兒子。
“理解，理解，破了你培養(yǎng)博士的夢(mèng)，你是失望加擔(dān)心。但是你忘了我從小就坐不住板凳，再說有多少博士都改行做生意了�！�
看完這個(gè)故事你有何感想呢？你會(huì)不會(huì)認(rèn)為小海是在奧地利而你的孩子在國內(nèi)呢？你會(huì)不會(huì)覺得孩子還是不管為好呢？而這正是我所擔(dān)心的。任何人的道路都是獨(dú)特的，故事中小海對(duì)于考學(xué)這條路是稍有偏見的。其實(shí)上學(xué)和不上學(xué)是并行的，兩者沒有本質(zhì)上的優(yōu)劣之分。我之所以選擇這個(gè)故事在這里講，是想說明兩個(gè)問題。
孩子自己也在成長
每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，當(dāng)你為孩子感到頭疼的時(shí)候，并不意味著孩子的明天一定不妙，因?yàn)槭郎系穆凡皇侵挥幸粭l。再者，孩子的成長是個(gè)綜合的過程，除了父母的影響，還有同齡人、社會(huì)偶像等其他的來自環(huán)境和生活經(jīng)歷的影響。孩子自己也在探索和成長，并不完全依賴大人的引領(lǐng)。
作為父母，我們只需要做我們能做到的事情，不需要過分地為誰也看不清的未來擔(dān)憂，生活會(huì)在暗中幫助我們。
教育是幫助而不是塑造
故事中的母親有一個(gè)很明智的做法，就是逼孩子自立。這是需要一定的明智和決心的。有很多父母也需要這樣做，但因?yàn)椴蝗绦氖冀K沒做到，結(jié)果孩子的情況糟得一塌糊涂。
這位母親原來做得不恰當(dāng)?shù)牡胤骄褪前炎约旱脑竿麖?qiáng)加給孩子。她本身是高知，依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)她很希望孩子走考學(xué)這條路，卻沒想到反而給孩子的成長制造了不少障礙。教育是幫助孩子做適合他做的事，而不應(yīng)該按照我們的主觀愿望來“塑造”孩子，她應(yīng)該知道自己的孩子“從小就坐不住板凳”。
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