| 日本對(duì)學(xué)生性教育課都講什么 |
| 發(fā)布日期:2018/3/4 發(fā)布者:佚名 共閱57318次 |
進(jìn)入80年代以后,由于日本國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)首名艾滋病 患者,為避免青少年被感染,日本政府進(jìn)一步推動(dòng)了青少年性教育,除有針對(duì)性地散發(fā)宣傳手冊(cè) 、避孕套之外,還在學(xué)校教學(xué)中加大了性教育課程的設(shè)置安排。學(xué)校的青少年性教育,不僅對(duì)健全青少年的健康 人格、體魄起到了極其重要的作用,還有效地控制了性疾病的傳播,遏制了性犯罪率的上升。根據(jù)日本警察廳的最新統(tǒng)計(jì),2003年1至5月全日本強(qiáng)奸案僅為830件,犯罪率不到美國(guó)的1/10。其中,青少年強(qiáng)奸案僅為88件,比去年同期減少了7.4%,呈下降趨勢(shì)。 日本的青少年性教育由中央到地方,由政府到民間,已經(jīng)建成較為完善的3層組織,即政府主管部門、民間團(tuán)體和學(xué)校。其中,學(xué)校是日本青少年性教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。日本的大中小學(xué)、幼兒園及特殊學(xué)校(聾啞學(xué)校等)根據(jù)文部省制定的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》的要求,在一定的學(xué)科、科目中,有計(jì)劃地進(jìn)行性教育。另外,在特設(shè)的“道德”時(shí)間及特別活動(dòng)等學(xué)校教育活動(dòng)中,也部分進(jìn)行性知識(shí)、性道德方面的教學(xué)。 日本中小學(xué)性教育的具體方法有兩種,即集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。集體指導(dǎo)是指以整個(gè)年級(jí)或一個(gè)班級(jí)、一個(gè)小組為單位,在特定的學(xué)科教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的性知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如學(xué)校會(huì)在理科、家政、社會(huì)等學(xué)科中安排講授性知識(shí)。集體指導(dǎo)是按照一定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的。性教育中的個(gè)別指導(dǎo),是指以某個(gè)學(xué)生為對(duì)象,對(duì)他們當(dāng)中存在的各種有關(guān)性的問(wèn)題給予特別指導(dǎo)。 體驗(yàn)日本小學(xué)性教育課 記者曾經(jīng)調(diào)查過(guò)東京都港區(qū)立南山小學(xué)的性教育課,親身體驗(yàn)了日本小學(xué)老師的獨(dú)特教育方法。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生,莊子晶子老師先讓學(xué)生從觀察自己的身體開(kāi)始,感性地了解性。而珠久惠子老師則告訴她的學(xué)生,因愛(ài)情而結(jié)合是人世間最美好的事。進(jìn)入三年級(jí)以后,老師們又開(kāi)始針對(duì)學(xué)生的具體生理問(wèn)題,通過(guò)錄像、游戲等讓學(xué)生了解自己的性器官,知道男女有別。到了小學(xué)高年級(jí)以后,老師的講解更為深入。如谷森正之老師講解思春期(青春期)的心理變化,伊藤真理老師講解戀愛(ài)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,杉町輝美、宮坂洋子兩位老師則分別講述了男生的首次遺精 與女生的初潮。這些性教育課程,讓學(xué)生從正面了解自我,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。 青少年性教育任重道遠(yuǎn) 根據(jù)東京都性教育研究 會(huì)《2002學(xué)生性調(diào)查》,東京的高中三年級(jí)學(xué)生,有性交經(jīng)驗(yàn)的女性為45.6%,男性為37.3%,初中三年級(jí)女性為9.1%,男性為12.3%。隨著社會(huì)的發(fā)展,與80年代相比,青少年第一次性經(jīng)驗(yàn)的年齡大大提前,這給日本的青少年性教育帶來(lái)了更多的課題,相關(guān)的性教育還有待加強(qiáng)。2002年的調(diào)查顯示,高中三年級(jí)女生正確采取避孕措施的僅為21.9%,這說(shuō)明日本青少年性教育任重道遠(yuǎn)。 |
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