| 小七說(shuō)早教：BB摳門(mén)—自我意識(shí)敏感期 |
| 發(fā)布日期：2018/3/4 發(fā)布者：佚名 共閱58709次 |
鵬鵬到了2歲多，忽然變得摳門(mén)起來(lái)，什么東西都說(shuō)是“我的”“不給你”，鵬鵬媽心里嘀咕：真不知道這孩子性格隨誰(shuí)，難道真的是家有“小氣鬼”么？別煩惱，其實(shí)這是寶寶自我意識(shí)敏感期來(lái)臨了。
現(xiàn)象描述寶寶的幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣的一個(gè)煩惱，在寶寶2歲左右的時(shí)候，忽然變得“很不聽(tīng)話”，大人說(shuō)什么TA都會(huì)說(shuō)“不”！而且，忽然變得很摳門(mén)，什么東西都會(huì)說(shuō)“這是我的，不給你吃”；和小朋友一起玩的時(shí)候，也拒絕別的小朋友玩自己的玩具，吃自己的東西，如果家長(zhǎng)強(qiáng)行把玩具分給其他小朋友，就會(huì)大哭不止，搞得場(chǎng)面十分尷尬。部分家長(zhǎng)這是孩子叛逆和自私的表現(xiàn)，于是嚴(yán)加管教和禁止，殊不知這樣破壞了孩子的自我意識(shí)，不利于孩子獨(dú)立。
小七解讀自我意識(shí)的敏感期一般在孩子一歲半到3歲之間出現(xiàn)，因?yàn)閭�(gè)性差異或早或晚。 自我意識(shí)敏感期的到來(lái)主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：強(qiáng)調(diào)“我的”、愛(ài)說(shuō)“不”，同時(shí)伴隨“打人”。 孩子強(qiáng)調(diào)“我的”，是因?yàn)門(mén)A們發(fā)現(xiàn)了，我是我，你是你，大家是不同的。包括說(shuō)“不”，TA們通過(guò)說(shuō)“不”，來(lái)體現(xiàn)自我的意志。甚至“打人”，其實(shí)很多時(shí)候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜歡的一種態(tài)度。 這些行為，讓孩子意識(shí)到自己獨(dú)立于他人的快樂(lè)，體驗(yàn)到自我意志表達(dá)的樂(lè)趣。正是這種自我意識(shí)的發(fā)現(xiàn)，會(huì)幫助孩子擁有自我，成長(zhǎng)為意志堅(jiān)定而獨(dú)立的個(gè)體。誠(chéng)如孫瑞雪所說(shuō)“將來(lái)孩子成為什么樣的人，他們的力量是否強(qiáng)大，這個(gè)強(qiáng)大的能力首先來(lái)源于自我意識(shí)的敏感期。”
小七支招孩子當(dāng)孩子的自我意識(shí)敏感期到來(lái)，拒絕將“我的”東西和別人分享時(shí)，家長(zhǎng)不要以為這是自私的表現(xiàn)，沒(méi)必要從道德的層面對(duì)孩子進(jìn)行批判和管教，更不能責(zé)備他們，強(qiáng)迫孩子分享，或者給孩子貼上“小氣鬼”的標(biāo)簽。 讓孩子學(xué)會(huì)分享的前提是讓他首先體驗(yàn)到擁有。當(dāng)建議孩子和別人分享玩具的時(shí)候，要加上“他玩一會(huì)就會(huì)還給你”，或者用別的玩具和孩子進(jìn)行交換，但要經(jīng)過(guò)孩子的允許。一般孩子5歲左右會(huì)樂(lè)于主動(dòng)和別人分享。 當(dāng)孩子熱衷于說(shuō)“不”的時(shí)候，只是在通過(guò)語(yǔ)言來(lái)體驗(yàn)“我”與他人分離的快樂(lè)，家長(zhǎng)們不必過(guò)分較真，也沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)糾正，該怎么做就怎么做，不用和他強(qiáng)調(diào)分辯，過(guò)一段時(shí)間孩子自然就會(huì)過(guò)去了。這個(gè)時(shí)期應(yīng)盡可能尊重孩子的選擇，滿足孩子的需要，有些孩子還樂(lè)于重復(fù)，當(dāng)你一遍一遍滿足TA的需求的時(shí)候，自信心也就此萌發(fā)了。 Tips：生活中，尤其是一些老人，總是喜歡以此為樂(lè)趣，作勢(shì)要吃孩子的東西，當(dāng)孩子不給的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)“真小氣”，孩子真的給了，又會(huì)說(shuō)“我不吃，你吃吧”。這樣會(huì)給孩子造成困惑，家長(zhǎng)碰到這種情況可以解釋說(shuō)“奶奶跟你鬧著玩呢，不會(huì)吃你的。”
嘉賓支招劉德雨：描述兩歲左右自我意識(shí)敏感期的寶寶，在英語(yǔ)里有個(gè)著名的短語(yǔ)叫“TerribleTwo”，即“可怕的兩歲”。寶寶在這個(gè)階段似乎不再像之前那么乖巧可愛(ài)，變得“蠻橫”、“小氣”了。但家長(zhǎng)可千萬(wàn)別這樣給孩子貼標(biāo)簽，事實(shí)上，這是寶寶在成長(zhǎng)的表現(xiàn)。 兩歲左右的孩子終于具備了完整的自我意識(shí)，作為一個(gè)人第一次真正地意識(shí)到了“自己”是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。所以，ta最想做的就是——體驗(yàn)，這時(shí)候?qū)殞殞?duì)自主的意識(shí)和自我的物權(quán)都非常敏感，通過(guò)強(qiáng)調(diào)自身的權(quán)利來(lái)體驗(yàn)作為個(gè)體所具有的力量。而身為家長(zhǎng)的您，需要和寶寶一起成長(zhǎng)——開(kāi)始尊重寶寶的自主權(quán)與物權(quán)。例如，如果寶寶不愿意將自己的某個(gè)玩具和別的小朋友分享時(shí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫ta。否則寶寶會(huì)認(rèn)為“物權(quán)”是不存在的，當(dāng)ta去搶別的寶寶的玩具時(shí)，一定會(huì)不得手誓不罷休。 而適當(dāng)?shù)墓芙倘匀皇潜匾�，尊重不等于放縱。而為了平衡尊重與管教，您跟寶寶對(duì)話時(shí)一定要堅(jiān)守原則并注意方法。例如，給寶寶提供選擇時(shí)，所有的選項(xiàng)一定是您都可以接受的“真選擇”。比如您決定寶寶今晚一定要洗澡，就不要問(wèn)“今晚洗澡好不好”，這對(duì)寶寶而言，ta的選擇權(quán)并沒(méi)有得到尊重，作為替代，您可以問(wèn)：“今晚吃飯前洗澡還是吃飯后洗澡呀？”另外，在您決定不給寶寶選擇權(quán)的事情上一定要恪守原則，不要因?yàn)閷殞毜目摁[而改變決定，但同時(shí)需要接納寶寶的感受，對(duì)寶寶表示理解ta的哭鬧的情緒，并給一個(gè)愛(ài)的抱抱吧。 總之，只要堅(jiān)持原則、保持尊重、具備耐心，不久就會(huì)看到您的寶寶跨過(guò)“可怕的兩歲”（TerribleTwo），來(lái)到“美妙的三歲”（WonderfulThree）。（成長(zhǎng)階梯：寶寶發(fā)育指標(biāo)評(píng)測(cè)）
小七早教方案自己的事情 自己做 媽媽可以挑一些孩子力所能及的事情，讓寶寶自己去做，從而滿足寶寶自我意識(shí)的需求，培養(yǎng)自理能力，增強(qiáng)自信心。 比如教寶寶穿鞋、掃地等等。媽媽要首先耐心講解示范具體的操作步驟，然后讓寶寶自己完成。 角色扮演 處于自我意識(shí)敏感期的孩子熱衷于角色扮演，家長(zhǎng)可以根據(jù)這一特點(diǎn)和孩子進(jìn)行相應(yīng)角色扮演的游戲。 比如可以按照繪本中的故事情節(jié)分角色扮演，也可以將日常生活中的情景進(jìn)行再現(xiàn)。小七早教關(guān)鍵詞：自我意識(shí)敏感期（1.5-3歲）自我意識(shí)敏感期是孩子所有敏感期中最重要的，是孩子未來(lái)構(gòu)建人格最早期的映射，因?yàn)楹⒆游磥?lái)成為什么樣的人，他的內(nèi)心是不是很強(qiáng)大，都源于自我意識(shí)敏感期的形成。家長(zhǎng)所能做的，是關(guān)注孩子敏感期的出現(xiàn)，并給與孩子有準(zhǔn)備的環(huán)境，保護(hù)好孩子的敏感期，完成敏感期應(yīng)該完成的發(fā)展，從而釋放出孩子內(nèi)在的生命動(dòng)力，為未來(lái)人格構(gòu)建打下良好的基礎(chǔ)。往期回顧： 小七說(shuō)早教：寶寶吃手？——手的敏感期 小七說(shuō)早教：輔食添加——味覺(jué)敏感期 小七說(shuō)早教：寶寶愛(ài)撕紙——手的敏感期 小七說(shuō)早教：寶寶盡情爬——運(yùn)動(dòng)敏感期 小七說(shuō)早教：告別學(xué)步車(chē)——行走敏感期 小七說(shuō)早教：貴人語(yǔ)話遲？——語(yǔ)言敏感期
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