| 畫同樣的畫兒 |
| 發(fā)布日期：2018/3/4 發(fā)布者：佚名 共閱57472次 |
“今天畫的還是郁金香嗎？” “……” “不要老是畫一種東西，再畫些別的東西怎么樣？” “……” “老畫郁金香，我已經(jīng)看膩了。畫別的花吧。” “那么，畫什么呢？” “畫什么都可以，只要不是郁金香就好�！� “別的花太難畫了�！� “不是一樣么？仔細觀察，照著畫�！� “……” 兒童的心理分析： “我的手不知不覺地就畫出一朵郁金香來�！边@是思思的心理狀態(tài)。一提起筆來畫畫兒，無論是心里想的還是手的動作，自然而然地就滑向了郁金香，這似乎已成定勢。 思思靠慣性作畫，無論如何也挑不出老一套舊框框。這恐怕是由于觀念的固定化和思想呆板所致。 這種兒童，只要觀察一下他們的生活，就會發(fā)現(xiàn)其生活單調(diào)，沒有變化，缺乏快樂，小朋友少，感情淡薄。雖有畫畫的愿望和熱情，卻沒有自由而靈活的表達能力。可以說是囿于一定表現(xiàn)形式的心理狀態(tài)。這證明其內(nèi)心世界失去了新鮮感。 媽媽的高招 在這種情況下，僅僅指導(dǎo)繪畫方法和內(nèi)容是無效的。迫切需要的指導(dǎo)是改變其呆板的思想、淡薄的感情，打開其心靈的窗戶，豐富其情趣。 首先，要改變墨守成規(guī)的日常生活。應(yīng)該針對其每天生活缺乏變化、過于單調(diào)的狀況，設(shè)法使生活豐富多彩。例如，到公園里散步，到商店里買東西，或乘電車去別人家做客等。妥善安排，以打破日常生活中的無聊或寂寞。 啟發(fā)孩子細心觀察和體驗生活。比如問問孩子，貓和狗有什么相似之處和不同之處�；蛘邌枂柡⒆樱瑡寢尯桶职值哪樣惺裁床灰粯�。家長應(yīng)經(jīng)常教孩子仔細觀察郁金香與玫瑰的區(qū)別，百合花與大麗花的差異，等等。 強烈感到心神不安的孩子，有時也會反復(fù)畫固定的畫兒，以求內(nèi)心的安寧。遇到這種情況，則需要采取措施，使其情緒安定下來。 |
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