| 討厭上音樂(lè)課 |
| 發(fā)布日期：2018/3/4 發(fā)布者：佚名 共閱57507次 |
“喂，上鋼琴課的時(shí)間到了�！� “是�！� “不努力練可不成啊！” “是�！� “快開(kāi)始吧�！� “稍微等一會(huì)兒�！� “為什么？” “上廁所�！� “不快一點(diǎn)會(huì)遲到的�！� “是。” “光答應(yīng)不行啊。如果你不喜歡彈鋼琴，就不要去上課了！” “……” 兒童的心理分析： “我雖然喜歡唱歌和彈鋼琴，可是不大喜歡上鋼琴課�！� 有這種想法的孩子，心理會(huì)是什么樣的呢？ 咪咪就這么說(shuō)：“喜歡音樂(lè)，可就是不喜歡上音樂(lè)課！”“媽媽不理解我的心情，太可恨啦！” “我最喜歡唱歌了，也喜歡聽(tīng)童話故事，也特別愛(ài)彈鋼琴。就是不喜歡上鋼琴課�！� “而且媽媽老是說(shuō)上課，上課。我真煩透了。” 彈琴技巧不是輕而易舉就能提高的，需要長(zhǎng)期努力才行，孩子在沒(méi)有取得一定程度的進(jìn)步之前，免不了會(huì)感到枯燥無(wú)味因而厭煩它。家長(zhǎng)只知一味地催促或強(qiáng)迫孩子去做，不僅會(huì)引起孩子對(duì)上課的反感，甚至有可能使孩子對(duì)音樂(lè)都失去興趣。 媽媽的高招： 像這位母親那樣，只注重讓孩子上鋼琴課，把重點(diǎn)放在彈琴技巧上，結(jié)果必然出現(xiàn)一種偏向：先是催促，強(qiáng)迫孩子去上課，后來(lái)就是批評(píng)，責(zé)備孩子技術(shù)不熟練。 音樂(lè)本來(lái)的意思就是“聞音而樂(lè)”或“欣賞音律”。因此，必須致力于創(chuàng)造一種母子共同欣賞音樂(lè)的和諧氣氛。 為此，家長(zhǎng)首先要與孩子共同欣賞優(yōu)美的音樂(lè)；其次是和孩子一起享受唱歌的快樂(lè)。唱熟了的歌曲，還可以大家來(lái)個(gè)大合唱；再其次就是使用便于操作的樂(lè)器，例如大鼓、帶小鈴的手鼓或響板等伴奏，使音樂(lè)欣賞更加愉快。 像這樣，讓家庭生活中充滿欣賞音樂(lè)的快樂(lè)氣氛，是最主要的問(wèn)題。家長(zhǎng)在思想上要把鋼琴?gòu)椀煤脡闹弥韧猓⒆硬艜?huì)有興趣去上鋼琴課。 |
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